تعليق على محاظرة أسس اختيار الوسيلة التعليمية

لقد كانت محاظرة اسس اختيار الوسيلة التعليمية هي المحاظره الاكثر أهمية ان لم تكن الاهم فلقد استفدت من خلالها في معرفة الاسس الصحيحة للانشاء وسيلة تعليمية صحيحة ومفيده فتعرفت على المعايير الجيدة للاختيار الوسيلة التعليمية ومعرفة المراحل الثلاث المتبعة في انشاء وسيلة تعليمية  

ملخص (أسس اختيار الوسيلة التعليمية)

هناك العديد من المعايير للاختيار الوسيلة التعليمية بالأضافة الى وجود الاستخدام الوظيفي للوسائل التعليمية التي يتضح من خلالها الطريقة التي يجب أخذها بعين الاعتبار عند التخطيط لاستخدام الوسيلة ومن بينها مرحلة التحضير قبل الاستخدام ومرحلة الاستحدام وما فيها من تمهيد ووقت ومكان مناسب وغيرها وكذلك مرحلة ما بعد الاستخدام والتي يتم فيها متابعة الوسيلة وتقويمها وصيانتها وأخيراً حفظ الوسيلة وتخزينها في المكان المناسب، اتباع كل هذه المراحل يضمن جودة وصحة الوسيلة المستخدمة  

اللغة العربية في خطر

رغم ان الاحاديث النبوية الشريفة تواترت فى تكريم اللغة العربية واضفت ثوابا للحديث كقوله تعلموا العربية وعلموها الناس فانها لسان الله الناطق وقال فى حديث اخر احبوا العرب لثلاث لأننى عربى والقرأن عربى وكلام اهل الجنة عربى وايضا العديد من الاتباع افاد بان الكلام باللغة العربية له ثواب واجر من عن الله رغم كل ذلك اطلق رئيس مجمع اللغة العربية منذ سنوات قال فيه ان اللغة العربية فى خطر وانه لن يمر جيل او جيلين حتى نجد هذه اللغة غريبة فى اوطانها, وذلك تحت وطأة تزايد وانتشار مدارس التعليم الاجنبى فى البلدان العربية حتى ان تلك اللغات صارت تدرس جنبا اللى جنب للنشء فى دور رياض الاطفال مع اللغة العربية مما جعل هذه اللغات لا سيما الانجليزية تسير بشكل مواز مع اللغة العربية فى المدارس الحكومية وتتفوق عنها فى المدارس الخاصة فى حين منعت بعض تلك المدارس الحديث بالعربية نهائيا داخل اروقتها وقامت بتدريس كافة المواد باللغة الاجنبية.
فى حين يعتبر البعض من اولياء الامور او الدارسين ان الحديث بالاجنبية اوببعض مصطلحاتها فى تعاملهم اليومى يضفى عليهم وجاهة ما ولا يدرون انهم بذلك يوجهون طعنة لانفسهم وثقافتهم رغم ان المؤرخون يجزمون انه ما من حضارة اهملت لغتها القومية واهملتها الا انقرضت تلك الامة كما هو الحال فى الحضارة الفرعونية بوصفها اوضح الصور على هذا الاعتقاد.
ولم تكن مصادفة ان يتزايد الهجوم على اللغة العربية من قبل الغرب مع تزايد حملتهم العسكرية على المنطقة العربية

لنقرأ من أجل اللغة العربية

محاظرة الوسائل التعليمية التعلمية

لقد استفدت كثيراً من محاظرة الوسائل التعليمية والتعلمية فمن خلالها استطعت معرفة المفهوم الصحيح للوسائل التعليمية ،كذلك عناصر الوسائل التعليمية وهي الموقف التعليمي والمواد التعليمية والأجهزة والأدوات ،اكتشفت أن هناك مسميات أخرى للوسائل التعليمية من بينها الوسائل البصرية المسماة على أساس الحواس وايضاً وسائل إيضاح المسماة على أساس دورها في التدريس وغيرها من المسميات ،من خلال محاظرة الوسائل التعليمية التعلمية أستطعت أن اصنف الوسائل التعليمية التعلمية إلى أنواع مختلفة على أساس مخروط الخبرة واسنتجت من خلالها أنه كلما نزلت إلى قاعدة الهرم كانت الوسائل أقرب منها إلى الواقع ،وكذلك توصلت إلى معرفة أهمية الوسائل التعليمية التعلمية ،كل هذه المواضيع التي تعلمتها عن الوسائل التعليمية لم أكن لأعرفها إلا من خلال هذه المحاظرة الجميلة والشيقة .